Projet sciences collège Saint Exupéry – Ecole René Picard :

Henri Trotteur est un globe-trotteur qui traverse la Saône et Loire en trois étapes (3 temps de travail avec les élèves, sur 3 périodes, avant un temps d’échange avec les classes en fin d’année). Il écrit aux classes de 6^ème et de CM2 des écoles du bassin (cartes postales) afin de partager ses trouvailles et ses questions. Les réponses aux questions sont à retourner par email ou feront l’objet d’un échange commenté par les classes.

Voir la première carte postale de l’école René Picard : Henri trotteur BOCAGE- Rene_Picard

Voir la carte postale de l’école Anatole France : henri-Trotteur-Anatole-France

Il découvre le paysage particulier visible autour de Montceau-Blanzy lors de sa première étape.

Télécharger tout le dossier du projet sciences  « Henri Trotteur » : HENRI-TROTTEUR_DOC

Déroulé de la séquence : première période (entre les vacances de fin d’année et celle d’hiver)

Séance 1

• Lecture de l’image envoyée par Henri (description du bocage) / Image google map autour de Montceau, de Chalon ou de Sens pour comparaison.
• Repérer collectivement les questions posées par Henri (ainsi que les questions sous-jacentes) avant de commencer les recherches : qu’est-ce que le bocage ? A-t-il toujours existé ? De quoi est-il constitué ? Quel est son intérêt pour les animaux ? Pour l’Homme ?
• Début des recherches puis mise en commun : qu’est-ce que le bocage ?

Groupe :	Questions générales	Production finale
Groupe mardi	Qu’est-ce que le bocage ? Histoire du bocage (vidéo)	Affiche « bocage » par ULIS Illustration de son histoire Diapo qu’est-ce que le bocage
Groupe jeudi	Qu’est-ce que le bocage ? Chaîne et réseau alimentaire (intérêt alimentaire pour les animaux)	Diapo bocage commentée Diapo chaînes alimentaires puis réseau
Groupe vendredi matin	Carte d’identité « animaux du bocage »	Jeu du qui suis-je
Groupe vendredi après midi	Carte d’identité « animaux du bocage »	Jeu du qui suis-je
Groupe lundi matin	Carte d’identité « animaux du bocage »	Jeu du qui suis-je
Groupe lundi après-midi	Qu’est-ce que le bocage ? Les végétaux du bocage Stratification verticale de la haie bocagère	Chêne/ prunellier/aubépine/ cornouiller mâle/frêne/ houx/ noisetier/chèvrefeuille/châtaignier/fougère mâle/gaillet gratteron/ortie brûlante/sorbier/érable/néflier/orme commun/fusain d’Europe/violette/pensée/stellaire holostée/grande bardane/aigremoine (Différentes parties de la plante/ Développement/formes/besoins pour pousser)

Activités possibles sur le bocage : au choix

• histoire du bocage « Folle histoire des corridors » pour comprendre l’évolution des paysages (fiche 14 et annexes)
• Jeu de rôle «Bocage »
• Jeu de plein air « Quand les animaux réaménagent le paysage » (fiche 8 et annexes)
• Chaîne alimentaire et réseau trophique / effet de la disparition d’une espèce : Tâche complexe