Projet : » Mettre en place les compétences du domaine « lire et comprendre » par la lecture d’albums au CM1 – CM2, puis de BD et de vidéos au collège »
Cadre : Liaison CM/6ème Collège et école Louis Aragon à Montceau-les-Mines
Domaine : Langue vivante
Projet : « Ecouter et comprendre, parler en continu par le biais d’échanges de capsules vidéo »
Cadre : Liaison CM/6ème Collège Saint-Exupéry et école René Picard à Blanzy
Domaine : Langue Vivante
Projet : « Mettre en voix et en musique des histoires écrites par les élèves »Cadre : Liaison CM/6ème Collège Jorge Semprun à Gueugnon et école de Grury et de Rigny sur Arroux.
Domaines : Etude de la Langue et Sciences expérimentales et technologiques
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Sanvignes : Projet de modélisation du système solaire
Cadre : Liaison CM/6ème Ecole Liberté Ferry et Collège R. Vailland Sanvignes
Niveau(x) : CM1 CM2 6ème
Domaine : Sciences expérimentales et technologiques
L’enquête TIMSS (Trends In Mathematics and Science Study) mesure depuis 1995 les performances des élèves en mathématiques et en sciences par niveau scolaire et s’appuie, pour les évaluer, sur les programmes d’enseignement communs aux pays participants.
L’enquête TIMSS 4 mesure plus particulièrement les performances des élèves de fin de 4e année de scolarité obligatoire (CM1 en France) ( évaluation tous les quatre ans depuis 1995)
voir ici : les résultats en mathématiques pour le grade 4 (CM1) et les résultats en sciences pour le grade 4 (CM1)
Pour une description de l’enquête TIMSS voir le rapport du CNESCO.