Archives mensuelles : octobre 2017

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Projet pôle « Mathématiques Sciences-technologie » secteur de collège de Génelard

Ressources pour une progression possible sur le cycle 3 concernant un projet autour de la proportionnalité en lien avec les sciences.

Le but est de  mettre en place des situations pédagogiques motivantes afin d’accompagner au mieux les élèves vers la réussite.

  • Pour les mathématiques, les ressources sont accessibles à l’aide du lien :  www.neteduc-cloud.fr. (inscription préalable obligatoire mais gratuite et simple !)
Ce site est  vraiment d’une mine d’or pour des trouver des idées de problèmes un peu plus complexes issus de situations de la vie quotidienne.
Pour chacun d’eux, il y a des supports vidéos, des fiches modifiables avec des aides à donner ou non suivant le niveau des élèves.
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Les registres de sécurité en détail :

Registre de Sécurité Incendie
Rôle :  Il doit relater tous les événements ayant un rapport direct ou indirect avec la sécurité contre l’incendie.

Il est tenu à la disposition de la commission de sécurité lors des visites périodiques​.
Fonctionnement : Il est tenu à jour par le directeur d’école.
Dans ce registre sont reportés :

  • catégorie de l’ERP
  • Avis de la commission de sécurité
  • les consignes générales et particulières d’incendie
  • les exercices
  • tous les PV de passage pour les vérifications périodiques obligatoires
Forme du document : Des modèles sont disponibles dans le commerce.Les documents de contrôle, de vérification périodique, d’entretien et les procès verbaux y sont annexés.

Registre de Santé et Sécurité au Travail (RSST)
Rôle :
Destiné aux personnels et usagers, il a pour objet d’enregistrer toute observation ou
suggestion relative à la prévention des risques et à l’amélioration des conditions de travail.
Fonctionnement :
Connu de tous les personnels et usagers, il doit être accessible aisément.
Mis à disposition par le directeur d’école.
Il doit être visé et rempli en ce qui concerne les suites à donner pour chaque observation par le directeur d’école.
Forme du document :
Il doit être prénuméroté, faire apparaître le nom et la signature de l’intervenant, mais
aussi les suites données à chaque observation.

Document Unique d’Evaluation des Risques (DUER)
Rôle :
Formaliser l’évaluation des risques professionnels afin de mettre en place un plan
de prévention des risques et des actions visant à diminuer ou faire disparaître ces risques.
Participation de la communauté éducation à l’évaluation des risques.
Fonctionnement :
Inventaire des risques identifiés dans chaque unité de travail de l’établissement.
Mise à jour obligatoire annuelle ou lors de modifications.
Forme du document :
Pas de forme précise : une mouture est proposée par l’inspection santé et sécurité au travail du rectorat ou de la DSDEN.

Les Plans Particuliers de Mise en  Sûreté (PPMS)

1°) Le PPMS « risques majeurs » :
Ce document doit prévoir l’identification des risques auxquels peut être exposé l’école dans le cadre communal (PCS) et dans un cadre départemental (DDR)

2°) Le PPMS « attentat-intrusion » :