La question de l’utilisation du temps d’enseignement avait été abordée lors d’une conférence de M. Bruno Suchaut dans la circonscription sur « Le rôle de l’école maternelle dans la scolarité des élèves ».
Par cette nouvelle étude, il rappelle que cette question est au centre de la problématique de l’enseignement.
» Les analyses montrent que les besoins en temps d’apprentissage des élèves les plus faibles ne peuvent être satisfaits dans le cadre ordinaire de la classe.
En effet, le volume de temps disponible aux apprentissages, principalement celui pendant lequel l’élève est engagé sur la tâche est largement insuffisant pour permettre d’aborder l’apprentissage de la lecture dans de bonnes conditions pour tous les écoliers. » (extrait B. Suchaut)