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Le voyage d’Henri Trotteur à travers la Saône et Loire en trois étapes

Projet sciences collège Saint Exupéry – Ecole René Picard :

Henri Trotteur est un globe-trotteur qui traverse la Saône et Loire en trois étapes (3 temps de travail avec les élèves, sur 3 périodes, avant un temps d’échange avec les classes en fin d’année). Il écrit aux classes de 6ème et de CM2 des écoles du bassin (cartes postales) afin de partager ses trouvailles et ses questions. Les réponses aux questions sont à retourner par email ou feront l’objet d’un échange commenté par les classes.

Voir la première carte postale de l’école René Picard : Henri trotteur BOCAGE- Rene_Picard

Voir la carte postale de l’école Anatole France : henri-Trotteur-Anatole-France

Il découvre le paysage particulier visible autour de Montceau-Blanzy lors de sa première étape.

Télécharger tout le dossier du projet sciences  « Henri Trotteur » : HENRI-TROTTEUR_DOC

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Bruno Suchaut : l’utilisation du temps d’enseignement

La question de l’utilisation du temps d’enseignement avait été abordée lors d’une  conférence de M. Bruno Suchaut  dans la circonscription sur « Le rôle de l’école maternelle dans la scolarité des élèves ».

Par cette nouvelle étude, il rappelle que cette question est au centre de la problématique de l’enseignement.

 » Les analyses montrent que les besoins en temps d’apprentissage des élèves les plus faibles ne peuvent être satisfaits dans le cadre ordinaire de la classe.

En effet, le volume de temps disponible aux apprentissages, principalement celui pendant lequel l’élève est engagé sur la tâche est largement insuffisant pour permettre d’aborder l’apprentissage de la lecture dans de bonnes conditions pour tous les écoliers. » (extrait B. Suchaut)